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SUMMARY:Kurzbeiträge Mittwoch II: Streitkultur und mehr
DESCRIPTION:17:00 h Caroline Köhncke: Streit mit KI\nChatGPT zur Vermittlung von Streitkultur. Die Zielgruppe sind B1 bzw B2 Studenten, die Wortschatz zum Streiten und sich beschweren kennenlernen.Unterrichtseinheit, die zum Reflektieren einlädt. Die KI wird nach einem Rollenspiel mit dem Thema „Beschweren“ gefragt. Diese Rollenspiele werden analysiert und die eigene und die deutsche Streit-Kultur reflektiert.\n17:10 h Milena Králová: Kulturreflexion mit KI in Educaplay\nInteraktive Beispiele aus multinationalen DaF-Seminaren. In meinem Kurzbeitrag zeige ich, wie sich kulturelle Themen mithilfe der KI-gestützten Funktionen von Educaplay in interaktive, spielerische Lernformate übertragen lassen. Aufbauend auf Erfahrungen mit multinationalen Gruppen wird dargestellt, wie KI Inhalte erzeugen kann, die kulturreflexive Arbeitsweisen im DaF-Unterricht unterstützen und Lernende zu eigener Auseinandersetzung anregen.\n17:20 h Adriana Cristiane Schlenker: Sprache in Bildern – KI im DaF-Unterricht\nKreativer Einsatz. Der Beitrag möchte zeigen, wie Künstliche Intelligenz als kreatives Werkzeug im DaF-Unterricht eingesetzt werden kann, um die Sprachproduktion der Lernenden zu unterstützen und visuell erfahrbar zu machen. Durch die Verbindung von Textproduktion mit KI-generierten Bildern oder Filmen entstehen neue Möglichkeiten, sprachliche Inhalte zu vertiefen und die Ausdrucksfähigkeit zu fördern. Besonders in Lerngruppen mit unterschiedlichen Erstsprachen kann dieser Ansatz helfen, die Kommunikation auf Deutsch zu stärken und den Unterricht sprachsensibel und motivierend zu gestalten. Ziel ist es, Impulse zu geben und gemeinsam über den sinnvollen Einsatz digitaler Medien im Sprachunterricht nachzudenken.\n
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