Erweiterung des MINT-Fachwortschatzes in Uni-Kursen
Erweiterung des Fachwortschatzes bei Studierenden bzw. Mitarbeiter*innen der MINT-Fächer an einer technischen Universität
Ein Fachsprache-Kurs für Studierende und Mitarbeiter*innen in Fächern des Ingenieurswesens verfolgt das Ziel, systematisch den MINT-Fachwortschatz zu erarbeiten und auszubauen, den diese Zielgruppe für Studium und Arbeit benötigt.
In meinem Beitrag möchte ich zwei aufeinander aufbauende Unterrichtssequenzen vorstellen, die zum einen das Vokabular von Instrumenten/Werkzeugen/Laborausstattung erweitern und festigen, zum anderen aber auch Finalsätze wiederholen, festigen und für interferenzbedingte Fehler sensibilisieren.
Das theoretische Fundament bilden konstruktivistische, handlungs- und produktorientierte Lerntheorien.
Ein KI-Tool wird unterstützend eingesetzt, ist jedoch nicht zwingend notwendig für diese Unterrichtsidee.
Redner
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Annette FahrnerAnnette Fahrner, Studienkolleg am KIT, unterrichtet seit 2011 DaF auf allen Niveaustufen (A1-C2) sowie in Prüfungsvorbereitungskursen. Sie legt besonderen Wert auf eine durch aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse gestützte Ausrichtung des Unterrichts (handlungsorientiert, binnendifferenzierend, kognitiv aktivierend,…).