Angelika Güttl-Strahlhofer

Feedback 2026

von

2026 nahmen 189 Personen an der OnlineBefragung nach Abschluss der Konferenz teil. Besonders viele Teilnehmende haben sich diesmal auch noch explizit bedankt und bemerkt, dass sie auch nächstes Jahr wieder mit dabei sein werden.

Neben der permanent hohen Zufriedenheit mit der DaFWEBKON macht uns die Antwort auf die Frage: Werden Sie die DaFWEBKON weiterempfehlen? mit 4,84 von max. 5,0 Punkten besonders stolz.

Im Folgenden einige Ergebnisse und Rückmeldungen:

  • Ihr habt Euch wieder einmal selbst übertroffen! Danke
  • Vielen Dank und wir sehen uns wieder!
  • Weiter so! Freue mich schon auf die nächste Konferenz!
  • Besten Dank fuer Ihre Muehe und harte Arbeit!
  • Weiter sooooo!
  • Vielen Dank für die tolle Organisation!
  • Ich wünsche Ihnen allen alles Gute und tschüss bis nächstes Jahr!
  • Vielen herzlichsten Dank fuer die Moeglichkeit, an so tollem Event teilzunehmen
  • Herzlichen Dank fuer solche interessante Veranstaltung!
  • Vielen Dank für diese spannende DaFwebkon!
  • Vielen herzlichsten Dank ans Organsationsteam für die supertolle Gestaltung – eure Heidenarbeit hat sich gelohnt!!!, an Partner und alle Referent:innen, für inspirierende Beiträge, Tipps, Links und auch (digitale) Geschenke! Auch für den Zugang zu den Materialien nach der Konferenz!
  • Möchte mich herzlich bedanken. Tolle Arbeit. Werde auf jeden Fall wieder teilnehmen.
  • Die Veranstaltung war sehr gut organisiert. Vielen herzlichen Dank für die professionelle und engagierte Arbeit
  • Vielen Dank für die Organisation! Ich habe viele neue Ideen mitgenommen. Es war eine sehr bereichernde Konferenz.
  • Vielen Dank fuer das hervorragende Programm.
  • Ich konnte sehr viele spannende Dinge kennenlernen und bleibe durch euch up to date! Danke!
  • Die DaFWEBKON ist einer der Höhepunkte im Jahr. Danke an Euch alle.


Noch ein paar Rückmeldungen:

  • Ich wollte nur so reinschnuppern und habe dann nach und nach alle Kurse und Verpflichtungen verschoben, um online sein zu können. Ich werde definitiv wiederkommen, diesmal aber vorbereitet, und freue mich schon darauf. Danke den Veranstalter*innen, was für eine Arbeit!
  • Es war anstrengend, aber es hat sich gelohnt. Jeder von uns hat etwas Neues und Wertvolles im Gehirn gespeichert. Herzlichen Dank!
  • Ich freue mich bereits auf die Teilnahme an der Konferenz im nächsten Jahr😉
    Alle Achtung! Ich gratuliere dem ganzen Team der Konferenz!
  • Ein tolles Team und eine tolle Arbeit. Gratulation!
  • Aber es war super interessant. Ich habe bereits manches Neue angewandt und meine erste KI-Generierte Unterrichtsvorbereitung gemacht.

Videowettbewerb 2026 „Kultur, Klischees, und KI?!“

von

Nadja Blust und ihr Team freut sich, euch zum spannenden Videowettbewerb 2026 einzuladen, der unter dem inspirierenden Motto steht:

 ✨ „Kultur kann man nicht prompten – sie muss gelebt werden!“.

In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz zunehmend unseren Alltag durchdringt, wollen wir den Fokus auf die lebendige und einzigartige Vielfalt unserer Kulturen legen.

Eurer kreativen Freiheit sind keine Grenzen gesetzt.

Ob Dokumentation, Kurzfilm oder Animation – zeigt uns, wie Kultur und Klischees in einer von KI geprägten Welt bestehen und was es bedeutet, sie aktiv zu leben. Lasst uns durch eure Beiträge die vielen Facetten von Tradition, Innovation und Identität entdecken.

Die besten Einreichungen werden nicht nur mit tollen Preisen belohnt, sondern auch auf der internationalen Konferenz für Deutschlehrende DaFWEBKON im Januar 2026 präsentiert.

Wie mitmachen?

In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz unseren Alltag zunehmend prägt, wollen wir den Fokus auf die Vielfalt und Lebendigkeit menschlicher Kultur legen. Die KI gibt oft skurrile Tipps – aber die Wirklichkeit ist spannender!

Teilnehmende zeigen in einem kurzen Video (1–3 Minuten):

  • wo KI im kulturellen Fettnäpfchen landet,
  • wie Humor, Mimik und Gestik die KI entlarven,
  • warum Kultur mehr ist als nur ein Prompt.

Ziel ist es, mit Humor, Emotionen und Kreativität zu zeigen, wie Künstliche Intelligenz, Kultur und Gefühle miteinander verbunden sind.

Das Video soll auf Deutsch (ggf. mit Untertiteln) zeigen:

  • – eine Szene, in der Kultur, Emotionen und KI aufeinandertreffen,
  • – eine kreative Lösung oder eine witzige Wendung,
  • – eure eigene kulturelle Erfahrung oder Sichtweise.

Mögliche Formate: Sketch, Mockumentary, Rap-Video, Tagebuch-Vlog, Chat-Parodie oder Mini-Doku.

Einsendeschluss: 15. Dezember 2025 (23:59 Uhr, MEZ)


Weiterführende Informationen:

Thema 2026: Deutsch zwischen Algorithmen und Kultur

von

Von 28.-30. Jan. 2026 wird die XV. DaFWEBKON über die Bühne gehen.

Schwerpunkte dieser Online-Konferenz werden Themen wie:

  • Kuturelle Heterogenität im KI-Zeitalter
  • Digitale Didaktik und Unterrichtspraxis
  • KI-gestützte Sprachlern-Tools
  • Ethik und Privatsphäre im digitalen Sprachunterricht
  • Kulturelle Bildung im digitalen Raum

Entdecke, wie sich Sprachunterricht im Spannungsfeld von Algorithmen und Kultur heute und in Zukunft bewegt. Diskutiere mit Kolleginnen und Kollegen wie KI, digitale Tools und kulturelle Dimensionen des Spracherwerbs – praxisnah, interaktiv und global vernetzt. Expertinnen und Experten werden Fragen nach der Rolle von Technologie im Sprachlernprozess und dem Erhalt kultureller Vielfalt in den Fokus stellen.

In bewährter Weise wird ein abwechslungsreicher Mix verschiedener Informations- und Austauschformate mit einer virtuellen Messe, bei der die Neuheiten der Branche vorgestellt werden, kombiniert.

Die Anmeldung zur Konferenz wird spätestens ab 2.Jan. 2026, sobald alle Workshops definiert sind, möglich sein. Aktuelle Informationen über unsere Angebote und Neuheiten zur DaFWEBKON erhältst du über den Newsletter. Zur Newsletter-Anmeldung.

Umfrage 2025 – Welche KI-Tools bevorzugen Deutschlehrende?

von

Welche KI-Tools nutzen Deutschlehrende weltweit am liebsten? Das haben wir bei der #DaFwebkon 25 gefragt – hier sind die spannendsten Ergebnisse!

Die Umfrage unter Deutschlehrer:innen zeigt:

  1. Platz: ChatGPT – unschlagbar beliebt! Lehrkräfte nutzen es, um:
    – neue Ideen zu sammeln
    – schnell Aufgaben zu erstellen
    – Texte korrigieren zu lassen
    – und mit Schüler:innen interaktiv zu arbeiten.
  2. Platz: Padlet – bleibt ein Favorit für die kreative Unterrichtsgestaltung, Gruppenarbeit und Onlinekurse.
  3. Platz: DeepL Write – hilft beim schönen Formulieren und ist ein echter Geheimtipp für Schreibaufgaben.

Auch andere Tools wurden erwähnt: Wordwall, fobizz, LearningApps, Perplexity, Claude, Canva, Suno, ChatPDF, u.v.m. – die Vielfalt ist beeindruckend!

Fazit: KI ist längst im Deutschunterricht angekommen – und wird kreativ, differenziert und lernnah eingesetzt!

Welche Tools nutzt du am liebsten im Unterricht? Teile deine Erfahrungen mit uns in den Kommentaren!

Zur Umfrage: https://www.tricider.com/admin/2fxMqjqPZbB/AVLQKU36gMH

Beitrag von Nadja Blust

Feedback 2025

von

Auch 2025 waren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit der Konferenz sehr zufrieden. Es nahmen 144 Personen an der Feedback-Umfrage teil.

Einige Beispiele:

  • Die DaFWEBKON 2025 war eine herausragende Konferenz! Die Vielfalt an Themen, die inspirierenden Vorträge und die Möglichkeit, sich mit Fachleuten aus aller Welt auszutauschen, haben mich absolut begeistert. Besonders beeindruckend war die professionelle Organisation und die innovative Herangehensweise an aktuelle Trends im DaF-Bereich. Vielen Dank an alle Beteiligten für dieses lehrreiche und motivierende Event – ich freue mich schon auf die nächste Ausgabe!
  • Ein tolles Forum, das ich immer wieder gerne besuche!
  • Vielen Dank an Organisatoren, Sponsoren, Moderatoren und alle MitarbeiterInnen für den intensiven und inspirierenden Überblick im Bereich moderner Gestaltung von DaF-Unterricht und moderner DaF-DACH-Konzepte und auch für die Möglichkeit faszinierenden Meinungsaustauschs mit KollegInnen aus der ganzen Welt!
  • Vielen herzlichen Dank für sehr interessante Beiträge und zahlreiche Anregungen für meinen DaF-Unterreicht sowie fantastische Organisation an das ganze Team der DAFWEBKON! Ich bin immer wieder gerne dabei, jedes Mal begeistert und am Ende der Veranstaltung voller neuen Ideen und motivierter, sie im Unterricht sofort umzusetzen. DANKE!“

Minticity Zugang

von

Vorbereitung zu Workshop: minticity Discovery Tour für die DaZ/DaF-Welt am Do 23.01.25, 9:00- 10:15 Uhr (MEZ)

Um eine möglichst realistische Erfahrung der Lernplattform minticity zu erhalten, ersuchen wir dich, dir schon jetzt einen kostenfreien Zugang anzulegen. Eine Anmeldung ist nötig, um im Workshop mitmachen zu können.

Demozugang zu minticity anfordern

Oder diesem QR-Code folgen.

Wir wünschen einen interessanten Workshop.

Gemini Storyboard: Nikolausgeschichte

von

Ein Leitfaden erstellt von Nadja Blust

Erstellen wir mit dem KI-Tool Gemini eine Geschichte, die perfekt auf das Sprachniveau und die Interessen deiner Klasse zugeschnitten ist.

KI-Tool: https://gemini.google.com/gem/storybook

Thema: Geschichte über den Nikolaus und einen Jungen namens Danil, der noch nicht sehr gut Deutsch spricht.

Schritt-für-Schritt-Anleitung:

Schritt 1: Die klare Aufgabenstellung (Der Prompt)

Eingegebener Prompt:

Schreibe eine kurze, motivierende Geschichte für Deutschlerner der Niveaustufe A1. Erstelle eine motivierende Geschichte über den neun Jahre alten Jungen Danil auf Deutsch. Er lebt seit zwei Jahren in Deutschland und spricht noch nicht sehr gut Deutsch. Da erfährt er von seiner Großmutter Sofia, dass bald – nämlich schon morgen, am 6. Dezember – der heilige Nikolaus kommt und Geschenke bringt. Danil putzt seine Schuhe und wartet auf ein Wunder. Diese Geschichte ist lehrreich und herzlich.

So sieht das in Gemini aus (Screenshot 26.11.2025)

Schritt 2: Die Story-Generierung und erste Überprüfung

Gemini wird nun innerhalb weniger Sekunden eine vollständige Geschichte generieren.

Wichtig: Lies den Text sorgfältig durch.

  • Passt das Niveau?
  • Sind die kulturellen Details korrekt?

Bei Bedarf: Fordere Gemini aus, spezifische Wörter hinzuzufügen (z.B. Vokabeln aus der letzten Lektion) oder komplexere Sätze zu vereinfachen.

Hier ist die Geschichte

In dieser Version wurde der Originaltext von unserer Kollegin Claudia Peters eingesprochen:

Schritt 3: Personalisierung und Differenzierung

Jetzt kommt das Beste: Du kannst den Text an unterschiedliche Niveaus anpassen – die perfekte Differenzierung in deinen Unterricht!

Für stärkere Schüler (A2): Prompt: „Schreibe die Geschichte in eine erweiterte Version um. Verwende mehr Nebensätze, Adjektive und beschreibe die Gefühle von Daniel detaillierter.“

Für schwächere Schüler (A1): Prompt: „Vereinfache die Geschichte maximal. Ersetze alle schwierigen Vokabeln durch ihre A1-Entsprechungen. Unterteile alle langen Sätze.“

Ideen für den Einsatz im Unterricht:

  • Hörverstehen und Aussprache (Audio-Version)

Nutze kostenlose Text-to-Speech-Tools im Internet oder frage Gemini direkt (je nach Version und Funktion), den Text in eine Audio-Datei umzuwandeln.

Im Unterricht: Lasse die Schüler den Text mitlesen oder – noch spannender – nur zuhören und danach Fragen beantworten. Das ist eine hervorragende Vorbereitung auf standardisierte Hörverständnistests.

  • Schüler als Sprecher:

Die Schüler können abwechselnd Passagen vorlesen – so entsteht eine eigene Hörbuch-Version der Klasse!

  • Drucken und Illustrieren:

Drucke die Geschichte aus und binde es zu einem kleinen Buch zusammen.

Kreativität fördern: Bitte die Schüler, eigene Bilder zu den einzelnen Abschnitten zu malen.

  • Text-Interaktion

Vokabelarbeit: Lasse die Schüler alle Verben unterstreichen oder alle Adjektive farbig markieren.

  • Rollenspiele:

Nutze die Geschichte als Vorlage für ein kurzes Theaterstück (z.B. die Szene zwischen Danil und dem Nikolaus).

Viel Erfolg beim Unterrichten mit Gemini Storys!

Auflösung: Weihnachtslieder in Emojis

von

Hier findest du die Auflösung zum Weihnachtslieder-Quiz.

Falls du bessere Vorschläge für eine Umsetzung der Lieder in Emojis hast, freuen wir uns auf deinen Kommentar!

  1. 🎄👶🌟🐄🛏️🎶
    • Stille Nacht, heilige Nacht
  2. 🎄🎁🎅❄️
    • O Tannenbaum
  3. 🐑⛪👼🏽🎶
    • Ihr Kinderlein, kommet
  4. 🔔🕯️❄️🌙
    • Leise rieselt der Schnee
  5. 🕊️🌟👼👶
    • Es ist ein Ros entsprungen
  6. 🎶🌲🎁🌠
    • O Tannenbaum
  7. ➡️🎅🤶🎁🍪🥛
    • Morgen kommt der Weihnachtsmann
  8. 🚶‍♂️🐑⭐👶⛪
    • Kommet, ihr Hirten
  9. 🎶🔔🚪👧👦
    • Kling, Glöckchen
  10. ❄️👗🎶🌨️
    • Schneeflöckchen, Weißröckchen

Welche Weihnachtslieder sind hier beschrieben?

von

Wieviele der Weihnachtslieder kannst du anhand der Emojis erkennen? Hast du vielleicht sogar bessere Vorschläge für eine Umsetzung der Lieder in Emojis? Wir freuen uns auf deine Kommentare!

  1. 🎄👶🌟🐄🛏️🎶
  2. 🐑⛪👼🏽🎶
  3. 🔔🕯️❄️🌙
  4. 🕊️🌟👼👶
  5. 🎶🌲🎁🌠
  6. ➡️🎅🤶🎁🍪🥛
  7. 🚶‍♂️🐑⭐👶⛪
  8. 🎶🔔🚪👧👦
  9. ❄️👗🎶🌨️

Die Auflösung findest du in >>>diesem Beitrag.

Adventkalender 2024

von

Ab 1. Dez. öffnet sich täglich ein Türchen. Wenn du uns auf Social Media folgst, erhältst du täglich via facebook und Instagram eine Erinnerung oder du schaust auf diese Seite:.

Übrigens, weil wir schon mehrmals darauf hingewiesen wurden. Adventskalender oder Adventkalender ist beides korrekt. Ohne S ist die österreichische Variante, genauso korrekt.

Was versteckt sich hinter den 24 Türchen des Advent(s)kalenders? Gratiszugänge zu sonst Verschlossenem, zum Thema Individualisierung im Unterricht Passendes, Veranstaltungshinweise und ab und zu auch stimmungsvoll Weihnachtliches ist für dich in diesem Jahr vorbereitet.

Der Adventkalender hat für 2024 seine Türchen geschlossen.